
مدیریت آموزشی؛ نظریه، تحقیق و کاربرد – هوی و میسکل
نویسنده
سیسیل جی میسکل, وین کتلر هوی
ناشر
سمت
وضعیت
نو
سال انتشار
۱۴۰۲
نوبت چاپ
چهارم
تعداد صفحات
۷۶۸
توضیحات
معرفی کتاب مدیریت آموزشی؛ نظریه، تحقیق و کاربرد
کتاب مدیریت آموزشی هوی و میسکل، کتابی جامع در حوزه نظریهها، مفاهیم و کاربردهای این نظریات در حوزه مدیریت فضاهای آموزشی است. این کتاب در دانشگاههای معتبر دنیا تدریس میشود. این اثر به نظریات و پژوهشهای مختلفی در متن خود پرداخته است و برای استفاده کاربردی مدیران از این نظریهها، تمارین و موقعیتهای متعدد عملی را در بطن خود جای داده است.
کتاب در 14 فصل نگارش شده است که در هرکدام از آنها به جنبهای از مدیریت مدارس و آموزشگاهها پرداخته شده است. هر فصل، با بیان خلاصه مطالب موجود در فصل میپردازد و ذهن وی را آماده مطالب میکند. سپس، نظریات و پژوهشهای مربوط به موضوع بیان شده و در خلال آنها راهنماییهای کاربردی برای استفاده از مطالب به صورت تمرین موقعیتی آورده شده است.
در پایان هر فصل کتاب، نیز یک موقعیت رهبری، سوالاتی برای خودآموزی و خلاصه فصل وجود دارد. کادری با عنوان راهنماییهایی برای رهبری نیز در پایان کتاب مدیریت آموزشی هوی و میسکل وجود دارد که نکاتی عملی برای بهکار بردن در مسائل و تصمیمات مدیریتی را به خواننده میدهد.
توضیحات تکمیلی
کتاب مدیریت آموزشی نظریه تحقیق و کاربرد، اثری بسیار جامع و قابل استناد در بحث مدیریت آموزشی است. نویسندگان، همگی از صاحبنظران این حیطه هستند و هر 4 سال، مطالب کتاب را مورد بازنگری و ویرایش قرار دادهاند که ویرایش آخر نیز شامل تغییرات متعددی شده است.
بیش از 200 پژوهش جدید، به متن اضافه شدهاند و نظریات با این پژوهشها مورد بازبینی قرار گرفتهاند. نکات و نظریاتی درمورد جو سازمانی و بیرون از مدارس نیز به کتاب اضافه شده است. جامعیت کتاب مدیریت آموزشی و بهروز بودن آن، اولین ویژگیای است که به آن برمیخوریم. در مرحله بعد، نامآشنا بودن نویسندگان آن برای فعالان این حوزه کتاب را قابل اعتماد کرده است.
نویسندگان، سیسیل جی میسکل و وین هوی، تلاش کردهاند کاربرد نظریه در عمل را به خوانندگان آموزش دهند و در این راه از خلاقیت خود برای طراحی تمارین مختلف استفاده کردهاند. اما از طرفی، به دلایلی نامشخص آخرین ویرایش این کتاب در سال 2013 بوده است و نویسندگان پس از آن، فرایند بازبینی را قطع کردهاند و شاید امروز، این اثر به اندازه قبل ناب و جدید نباشد.